Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktoriaus pareigos: apžvalga

Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktoriaus pareigos yra svarbios savivaldybės valdymo grandyje, užtikrinančios švietimo, kultūros ir sporto sritis reglamentuojančių politikų įgyvendinimą. Šiame straipsnyje aptarsime šių pareigų esmę, funkcijas ir reikalavimus, remiantis Šiaulių Gytarių progimnazijos direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigybės aprašymu, kuris atspindi bendruosius principus, taikomus švietimo srities vadovams.

Pareigybės paskirtis ir vieta organizacinėje struktūroje

Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorius, kaip biudžetinės įstaigos vadovas, yra atsakingas už ugdymo proceso organizavimą ir planavimą, mokinių saugumą, tiesiogiai pavaldaus personalo darbo organizavimą ir priežiūrą. Jo pagrindinis tikslas - užtikrinti mokyklos ugdymo politikos realizavimą per moksleivių ugdymo ir neformaliojo švietimo organizavimą bei plėtrą, vykdant ugdymo proceso priežiūrą. Šios pareigos yra tiesiogiai pavaldžios savivaldybės administracijos direktoriui arba kitam aukštesniam vadovui, priklausomai nuo savivaldybės struktūros.

Specialūs reikalavimai kandidatams

Pretenduojant į švietimo, kultūros ir sporto departamento direktoriaus pareigas, keliami aukšti kvalifikaciniai reikalavimai. Kandidatas turi atitikti šiuos specialius reikalavimus:

• Išsilavinimas: Turėti aukštąjį universitetinį arba jam prilygintą išsilavinimą.
• Pedagoginė kvalifikacija ir patirtis (arba profesinė patirtis):
  • Turėti pedagogo kvalifikaciją ir ne mažesnį kaip 2 metų pedagoginio darbo stažą.
  • Arba turėti magistro laipsnį, pedagogo kvalifikaciją ir ne mažesnį kaip 1 metų pedagoginio darbo stažą.
  • Arba turėti ne mažesnę kaip 2 metų profesinės veiklos, kuri atitinka VI ar aukštesnį kvalifikacijų lygį pagal Lietuvos kvalifikacijų sandaros aprašą, patirtį.
• Informacinės technologijos: Mokėti naudotis informacinėmis technologijomis, dirbti šiomis kompiuterio programomis: MS Word, MS Excel, MS Outlook, Internet Explorer, MS PowerPoint.
• Kalbos:
  • Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų reikalavimus.
  • Mokėti ne žemesniu kaip B1 kalbos mokėjimo lygiu bent vieną iš trijų Europos Sąjungos darbo kalbų (anglų, prancūzų ar vokiečių).
• Vadovavimo patirtis: Turėti ne mažesnę kaip 1 metų vadovavimo asmenų grupei (grupėms) patirtį.
• Kompetencijos:
  • Gebėti savarankiškai planuoti ir organizuoti savo veiklą, mokėti kaupti, sisteminti, apibendrinti informaciją ir rengti išvadas.
  • Gebėti sklandžiai dėstyti mintis raštu ir žodžiu, analizuoti ugdymo procesą, jo būklę, pokyčius, kokybę lemiančius veiksnius, prognozuoti kuruojamos veiklos srities problemas bei perspektyvas.
• Teisės aktai: Būti susipažinus su Lietuvos Respublikos įstatymais ir poįstatyminiais aktais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, kitais teisės aktais, reglamentuojančiais švietimą, vaiko teisių apsaugą, išmanyti dokumentų rengimo taisykles.
• Teisė dirbti mokytoju: Turėti teisę dirbti mokytoju pagal Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo reikalavimus.

Apribojimai einant pareigas

Asmuo negali eiti švietimo, kultūros ir sporto departamento direktoriaus pareigų, jei:

• Negali būti laikomas nepriekaištingos reputacijos (teistas už sunkų nusikaltimą, atleistas iš pareigų už tarnybinį nusižengimą, piktnaudžiauja alkoholiu ar narkotinėmis medžiagomis, jo elgesys nesuderinamas su Pedagogų etikos kodeksu).
• Yra teismo sprendimu pripažintas neveiksniu ar ribotai veiksniu.
• Yra teismo sprendimu apribota tėvų valdžia.
• Serga Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministerijos atitinkamame sąraše nustatytomis ligomis.
• Buvęs SSRS valstybės saugumo komiteto (NKVD, NKGB, MGB, KGB) kadrinis darbuotojas, kuriam taikomi apribojimai.
• Kitais teisės aktų nustatytais atvejais.

Veiklos principai ir teisinis pagrindas

Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorius savo veikloje vadovaujasi Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, kitais švietimo veiklai aktualiais įstatymais ir poįstatyminiais aktais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, švietimo ir mokslo ministro įsakymais, savivaldybės tarybos sprendimais, mero potvarkiais, administracijos direktoriaus, švietimo, kultūros ir sporto departamento švietimo skyriaus vedėjo įsakymais, mokyklos nuostatais, darbo tvarkos taisyklėmis, pedagoginės etikos kodeksu, ugdymo planais, pareigybės aprašymu, mokyklos direktoriaus įsakymais ir kitais teisės aktais.

Taip pat skaitykite: Sporto aikštynų atnaujinimo programa

Pagrindinės funkcijos

Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorius vykdo šias funkcijas:

• Ugdymo turinio organizavimas ir koordinavimas: Organizuoja ir koordinuoja ugdymo turinio formavimą, ugdymo planų, programų rengimą ir vykdymą.
• Švietimo politikos įgyvendinimas: Padeda mokyklos direktoriui įgyvendinti valstybinę ir miesto švietimo politiką.
• Planavimas ir strategija: Dalyvauja mokyklos strateginio plano, metinio veiklos plano rengime, organizuoja strateginius ir metinius mokyklos veiklos tikslus bei tobulinimo kryptis atliepiančio ugdymo turinio kūrimą bei įgyvendinimą.
• Ugdymo proceso stebėsena ir analizė: Stebi, analizuoja ir vertina ugdymo procesą, ugdymo kokybės rezultatus, pokyčius, su jais supažindina mokyklos bendruomenę.
• Informacijos valdymas: Renka, kaupia, sistemina, apibendrina informaciją ugdymo klausimais.
• Ugdymo aplinkos gerinimas: Atlieka edukacinių aplinkų, pedagoginių sąlygų gerinimo analizę, planuoja, organizuoja programų, vadovėlių, mokymo priemonių, naujų ugdymo formų ir metodų aptarimus, mokyklos direktoriui teikia siūlymus ugdymo aplinkos aprūpinimo gerinimo klausimais.
• Personalo valdymas: Rengia mokyklos pedagogų ir kitų darbuotojų tarifinį sąrašą, teikia jį mokyklos direktoriui tvirtinti. Skiria metines veiklos užduotis sau tiesiogiai pavaldiems mokyklos pedagoginiams darbuotojams, vertina jų metinės veiklos rezultatus.
• Tvarkaraščių sudarymas ir priežiūra: Sudaro pamokų, neformaliojo švietimo užsiėmimų tvarkaraščius, teikia juos mokyklos direktoriui tvirtinti, kontroliuoja tvarkaraščių vykdymą, derina pamokų tvarkaraščių korekcijas.
• Pedagogų veiklos priežiūra ir įsivertinimas: Vykdo pedagogų veiklos priežiūrą, organizuoja pedagogų veiklos įsivertinimą.
• Budėjimo organizavimas: Organizuoja mokytojų budėjimą mokykloje pertraukų metu, sudaro budėjimo grafiką (tvarkaraštį), teikia jį mokyklos direktoriui tvirtinti, kontroliuoja mokytojų budėjimo grafiko (tvarkaraščio) vykdymą.
• Metodinė veikla: Koordinuoja metodinę veiklą, teikia metodinę profesinę pagalbą pedagogams, skatina pedagogus savarankiškam profesiniam tobulėjimui, dalykiniam bendradarbiavimui, atestacijai, organizuoja metodinį darbą ir gerosios patirties sklaidą. Vykdo pedagoginių darbuotojų dalyvavimo kvalifikacijos tobulinimo renginiuose apskaitą.
• Ugdymo proceso planavimas: Organizuoja ugdymo proceso planavimą, ilgalaikių planų derinimą.
• Mokymosi pasiekimų stebėsena: Koordinuoja mokymosi pasiekimų stebėseną, gerinimą ir mokymosi pagalbos organizavimą.
• Mokymosi krūvio optimizavimas: Inicijuoja ir organizuoja mokyklos mokytojų bendradarbiavimą sprendžiant mokinių mokymosi krūvio optimizavimo klausimus, mokinių mokymosi krūvio optimizavimo priemonių plano parengimą, vykdo jo įgyvendinimo priežiūrą.
• Mokymas namuose: Organizuoja sergančių mokinių mokymą namuose.
• Integracija: Vadovauja neįgaliųjų vaikų integravimosi programų įgyvendinimui. Organizuoja iš užsienio atvykusių mokinių integraciją į mokyklos bendruomenę.
• Tęstinumas: Rūpinasi mokyklos mokinių ugdymosi poreikių užtikrinimo tęstinumu mokiniams pereinant mokytis į kitą bendrojo ugdymo mokyklą pagal pagrindinio ugdymo II dalies ugdymo programą, palaiko ryšius su bendradarbiaujančiomis gimnazijomis. Vykdo buvusių mokyklos mokinių, tęsiančių mokslą pagal pagrindinio ugdymo II dalies ugdymo programą, tolimesnio mokymosi pasiekimų rezultatų kitose švietimo įstaigose (gimnazijose, profesinio ugdymo centre ir kt.) stebėseną.
• Vaiko gerovės komisija: Vadovauja mokyklos Vaiko gerovės komisijai, vykdo pagalbos ir paramos šeimai analizę, organizuoja darbą su mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, koordinuoja jiems būtinos švietimo pagalbos teikimą.
• Socialinė veikla: Koordinuoja socialinės-pilietinės veiklos organizavimą.
• Lygių galimybių užtikrinimas: Rūpinasi lygių ugdymo(si) galimybių sudarymu, organizuoja mokykloje su(si)tartų ir nu(si)matytų ugdymo kokybės gerinimo ir lygių mokymosi galimybių užtikrinimo priemonių realizavimą.
• Lankomumo apskaita: Veda pamokų lankomumo apskaitą, savo įgaliojimų ir kompetencijų ribose imasi veiksmų vengiančių mokytis mokyklinio amžiaus vaikų iki 16 metų sugrąžinimui į mokyklą, prireikus taiko poveikio priemones jiems ir jų teisėtiems atstovams, turimą informaciją apie nesimokančius vaikus ir mokyklos nelankančių mokinius teikia į Nesimokančių vaikų ir mokyklos nelankančių mokinių informacinę sistemą (NEMIS).
• Karjeros ugdymas: Vadovauja ugdymui karjerai, profesiniam informavimui ir profesiniam konsultavimui sudarytos darbo grupės darbui, prižiūri švietimo ir mokslo ministro patvirtintos ugdymo karjerai programos įgyvendinimą, vertina ugdymo karjerai, profesinio informavimo bei konsultavimo veiklų efektyvumą.
• Sveikata ir gerovė: Bendradarbiauja su socialiniu pedagogu, mokykloje dirbančiu visuomenės sveikatos priežiūros specialistu, mokyklos mokytojais ir mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) sprendžiant mokinių higienos, fizinės ir emocinės sveikatos, priklausomybių problemas.
• Švietimas tėvams: Organizuoja mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) švietimą.
• Kokybės įsivertinimas: Koordinuoja mokyklos veiklos kokybės įsivertinimą.
• Tyrimai ir apklausos: Organizuoja mokinių, jų tėvų (globėjų, rūpintojų), bei kitų mokyklos bendruomenės narių apklausas ir tyrimus aktualiais veiklos tobulinimo klausimais, vykdo kitą tiriamąją veiklą.
• Dalyvavimas komisijose ir darbo grupėse: Dalyvauja direktoriaus įsakymu sudarytų komisijų, darbo grupių veikloje, mokyklos strateginio plano, metinės veiklos programos, tobulinimo plano pagal išorės vertinimo rezultatus rengimo ir realizavimo procesuose.
• Informacijos teikimas: Teikia mokyklos direktoriui informaciją apie ugdymo proceso organizavimą.
• Atestacija: Vadovauja mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) atestacijos komisijai.
• Dokumentų rengimas: Rengia pagal savo kompetencijų sritį direktoriaus įsakymų, kitų mokyklos veiklą reglamentuojančių dokumentų, susijusių su ugdymo veikla, projektus, organizuoja jų svarstymą ir derinimą metodinėse grupėse, su mokyklos savivaldos institucijomis.
• Duomenų tvarkymas: Rengia statistinių duomenų ataskaitas, teikia ir tvarko Mokinių registro, Pedagogų registro ir kitų informacinių sistemų duomenis.
• Archyvavimas: Parengia mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) atestacinės ir vaiko gerovės komisijos bylas bei kitus pagal dokumentacijos planą tvarkomus su ugdymu susijusius dokumentus archyvui pagal dokumentų saugojimo terminų rodyklę.
• Saugumo užtikrinimas: Organizuoja mokinių saugumo užtikrinimo priemonių įgyvendinimą, rūpinasi pagal savo kompetencijų sritį saugios, sveikos, užkertančią kelią bet kokioms smurto apraiškoms ir žalingiems įpročiams, palankios mokinių ugdymui(si) aplinkos kūrimu.
• Mikroklimato kūrimas: Rūpinasi palankaus mikroklimato ugdymui(si) ir darbui kūrimu, puoselėja demokratinius mokyklos bendruomenės santykius, bendruomeniškumą, pozityvias vertybes (mandagumą, dėmesingumą, paslaugumą, rūpinimąsi kitais, pagarbą, pasitikėjimą, solidarumą, lygiateisiškumą ir kt.), atitinkančias pagrįstus mokyklos bendruomenės narių ir interesantų lūkesčius.
• Smurto prevencija: Koordinuoja smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos vykdymą, nuoseklių, ilgalaikių socialines ir emocines kompetencijas ugdančių prevencinių programų parinkimą ir įgyvendinimą.
• Konfliktų sprendimas: Dalyvauja sprendžiant kilusius konfliktus tarp mokyklos bendruomenės narių, padeda juos spręsti.
• Priėmimas į mokyklą: Organizuoja priešmokyklinio ugdymo grupių ir klasių komplektavimą steigėjo nustatyta mokinių priėmimo į mokyklą tvarka, vadovauja mokinių priėmimo komisijos veiklai, prižiūri mokinių priėmimo į mokyklą dokumentų pateikimo ir įforminimo procedūras, rūpinasi laisvų vietų (jų esant) skaičių skelbimu, viešina ir teikia informaciją apie mokinių priėmimą į mokyklą. Organizuoja mokinių priėmimą mokytis pagal mokykloje vykdomas bendrojo ugdymo programas, kėlimą į aukštesnę klasę, perėjimą prie aukštesnio lygmens ugdymo programos, ugdymo programos kartojimą, jos baigimą, mokymosi pasiekimų gilinimą ir plėtojimą pagal Nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas tvarką, vykdo mokinių apskaitą, teikia teisingus ir išsamius duomenis į Mokinių registrą.
• Mokestis už išlaikymą: Koordinuoja steigėjo nustatyto dydžio atlyginimo už vaiko, ugdomo pagal priešmokyklinio ugdymo programą, išlaikymo mokykloje surinkimą steigėjo nustatyta tvarka.
• Duomenų analizė: Renka, kaupia, analizuoja, sistemina ir teikia mokyklos duomenis, reikalingus savivaldybės mokyklų tinklo pertvarkos pagrindinių rezultatų rodikliams apskaičiuoti, analizuoja situacijos mokykloje pokyčius pagal mokyklų tinklo pertvarkos pagrindinių rezultatų rodiklius ugdymo klausimais, organizuoja šių rodiklių tobulinimo planų dėl rodiklių pagerinimo parengimą.
• Sistemos administravimas: Dirba su Nacionalinio egzaminų centro (NEC) Duomenų perdavimo sistema KELTAS. Administruoja elektroninį dienyną, koordinuoja informacijos mainus ir bendradarbiavimą mokyklos bendruomenėje per TaMo („Tavo Mokykla“) informacinę sistemą.
• Nacionaliniai patikrinimai: Organizuoja mokykloje nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo vykdymą pagal NEC tvarkaraštį, vykdo grįžtamojo ryšio informacijos analizę apie mokinių mokymosi rezultatus, su jais supažindina mokyklos bendruomenę, rengia ugdymo kokybės gerinimo planus.
• Vertinimo sistemos tobulinimas: Organizuoja mokyklos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sistemos kūrimą bei tobulinimą, rūpinasi jos objektyvumo, funkcionalumo užtikrinimu.
• Dalyvavimas olimpiadose ir konkursuose: Skatina mokytojus ir mokinius aktyviai dalyvauti mokamųjų dalykinėse olimpiadose, konkursuose, parodose, sporto varžybose ir kt.
• Informacijos sklaida: Organizuoja ir koordinuoja informacijos ugdymo klausimais talpinimą ir atnaujinimą mokyklos internetinėje svetainėje.
• Vidaus tvarkos priežiūra: Prižiūri mokyklos veiklą reglamentuojančių dokumentų vykdymą, darbo tvarkos taisyklių laikymąsi.
• Bendradarbiavimas su institucijomis: Pagal savo kompetenciją palaiko ryšius švietimo veiklos organizavimo klausimais su savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto departamento švietimo skyriui, kitoms švietimo veiklą koordinuojančiomis institucijoms, rengia atsakymus į mokyklos veiklą prižiūrinčių institucijų, mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų), interesantų užklausimus.
• Pavadavimas: Pavaduoja mokyklos direktorių jam nesant darbe (komandiruotė, nedarbingumas, atostogos ir kt.), vadavimo metu atlieka jo funkcijas.

Papildomos funkcijos

Be išvardintų funkcijų, švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorius atlieka ir kitas neatidėliotinas funkcijas, kurias paveda mokyklos direktorius, siekiant užtikrinti sklandų ugdymo proceso organizavimą ir mokyklos veiklos efektyvumą.

Taip pat skaitykite: Švietimo, mokslo ir sporto ministerija

Taip pat skaitykite: Funkcijos Šiauliuose

tags: #svietimo #kulturos #ir #sporto #departamento #direktore